Auteur : deraiche_j

Prix d’excellence en enseignement pour Simon Bourdeau

Les Prix d’excellence en enseignement de l’UQAM ont été décernés le 7 mai dernier au professeur Simon Bourdeau, du Département de management et technologie de l’ESG UQAM, et à la chargée de cours Karine Lamoureux, de l’École de langues. La remise a eu lieu lors de la Journée de la pédagogie universitaire, à laquelle ont participé une centaine de professeurs, chargés de cours, maîtres de langue et doctorants.

Simon Bourdeau

«Chaque session, de nombreux projets innovants émergent en pédagogie. L’attribution du Prix d’excellence en enseignement, volet innovation, est un moyen de reconnaître ces innovateurs et de les encourager à partager leur savoir-faire sur ces initiatives pédagogiques qui fleurissent dans notre université», a souligné la vice-rectrice à la Vie académique par intérim Danielle Laberge avant de remettre le prix à Simon Bourdeau.

Le professeur Bourdeau récolte année après année d’excellentes évaluations d’enseignement de la part de ses étudiants. Les chargés de cours qu’il supervise témoignent de son ouverture, de sa créativité et de son désir de constamment favoriser l’apprentissage des étudiants. Depuis 2013, il est facilitateur certifié de la méthode Lego Serious Play, reconnue mondialement mais encore peu répandue au Canada, qu’il a utilisée pour créer des activités pédagogiques novatrices. Lors de la refonte du cours Introduction aux technologies d’affaires, en 2015, il a créé et implanté de nouvelles activités et évaluations en diversifiant les stratégies pédagogiques et en intégrant efficacement les technologies de l’information et de la communication. Il a également procédé à la refonte complète du cours Introduction à la gestion de projet, en concevant, entre autres, des questionnaires interactifs sur la plateforme Socrative auxquels les étudiants répondent en utilisant leur téléphone, leur tablette ou leur ordinateur. Depuis 2017, il est membre actif du comité technopédagogique de l’ESG UQAM dont l’objectif est de favoriser et de soutenir l’innovation technologique de la pédagogie universitaire.

Karine Lamoureux

Karine Lamoureux enseigne le français langue seconde. Dans les évaluations d’enseignement, ses étudiants soulignent la qualité de ses activités pédagogiques, la clarté de ses explications et son implication afin d’amener chacun à se dépasser. Adepte de la pédagogie de projet et de la classe inversée, elle incite ses étudiants à devenir plus autonomes pour améliorer leur réussite, misant avant tout sur le processus d’apprentissage et la progression individuelle de chacun. Elle multiplie les rencontres avant les cours, sous forme d’ateliers, et après les cours, pour une aide personnalisée. Le mot «partage» définit bien sa relation avec ses collègues: partage de son temps, partage de ses connaissances et partage du matériel qu’elle développe. Sa philosophie de l’enseignement: reconnaître chaque étudiant comme étant unique et l’accompagner selon ses besoins.

https://www.actualites.uqam.ca/2019/prix-excellence-en-enseignement-simon-bourdeau-et-karine-lamoureux

Conférences doctorales Les ficelles du métier : Vivre et gérer comme auteur.e un processus de révision dans une revue savante. Récit d’expériences

À travers son expérience, Asma Fattoum-Guedri partagera avec vous les défis, les arbitrages et les enseignements vécus au cours du processus de révision de ses travaux de recherche publiés dans les revues Strategic Management Journal et Entrepreneurship Theory and Practice.

L’INTERVENANTE

Asma Fattoum-Guedri est professeure en Entrepreneuriat. Elle est actuellement chercheure invitée à la Copenhagen Business School et à HEC Montréal (Chaire sur la relève et l’entreprise familiale). À partir d’août 2019, elle sera professeure agrégée à John Molson School of Business. Asma a un doctorat en Économie de l’Université de Lyon II et un doctorat en Management Stratégique de l’EMLYON.

Ses intérêts de recherche portent sur l’entrepreneuriat, la gestion des entreprises familiales et la gouvernance des entreprises. Actuellement son travail contribue à deux thèmes de recherche. Premièrement, elle examine les conséquences des biais cognitifs des entrepreneurs sur la performance des entreprises, avec un focus particulier sur le moment de leur entrée en bourse. Deuxièmement, elle examine comment les rapports de force entre les actionnaires de référence familiaux et non-familiaux influencent la stratégie et la performance des entreprises familiales. Ses travaux de recherche ont été publiés dans Strategic Management Journal et dans Entrepreneurship Theory and Practice.

1er mai 2019, de 12h30 à 14h, salle R-2240

Conférences doctorales Les ficelles du métier : L’étude des organisations et du monde du travail par la littérature

Cette séance se focalisera sur l’utilisation de la littérature dans l’étude des organisations et du monde du travail. En particulier, nous aborderons les aspects méthodologiques et épistémologiques attenant à cette approche puis illustrerons différentes possibilités permettant d’établir un dialogue entre la littérature et le monde du travail et des organisations.

L’INTERVENANT
Jeremy Aroles est Assistant Professor en étude des organisations à l’université de Durham en Angleterre. Il a obtenu son doctorat à l’université de Manchester en 2016 où il a travaillé deux ans en tant que Lecturer en management et étude des organisations. Ses travaux se focalisent sur les nouvelles formes de travail (nomadisme, numérique, coworking, entrepreneuriat collaboratif, etc.), le management du secteur culturel, la relation entre la littérature et le monde des organisations et la théorie des organisations. Ses recherches ont été publiées dans diverses revues anglo-saxonnes, telles que Organization Science, Management Learning, Culture & Organization et Ethnography.

La conférence sera animée par Claudine Bonneau, professeure au Département de Management et Technologie

16 avril 2019, de 12h30 à 14h30
SALLE R-3870

8e rencontres des Perspectives critiques en management : Les approches critiques de la diversité

Cette édition est exceptionnellement jumelée à une journée scientifique qui se tiendra le 1er octobre à l’ESG, en partenariat avec la revue Management International, sur le thème : Les écoles de gestion : objets de la critique mais aussi acteurs de la résistance et de la (leur) transformation?

Vous en trouverez ici l’appel auquel vous êtes bien sûr invité à soumettre : http://www.managementinternational.ca/wp-content/uploads/2019/02/Appel-%C3%A0-contributions-Les-%C3%A9coles-de-gestion-.pdf

À la suite des rencontres précédentes organisées à l’Université catholique de Louvain en 2012 et 2015, à l’Université Paris-Dauphine en 2013, à l’Université de Montpellier en 2014, à l’EM Lyon Business School en 2016, à l’Université Paris-Est de Créteil en 2017, et à l’École de Management de Grenoble en 2018, cet atelier accueille des communications s’inscrivant dans les approches critiques en management (CMS) en général ou dans la thématique annuelle en particulier. Les propositions de communication peuvent en conséquence concerner les questions soulevées dans cet appel à communication ou toute autre question ayant un intérêt pour les chercheur-e-s critiques en management.

2 et 3 octobre 2019, UQÀM


Conférences doctorales Les ficelles du métier : La réflexivité au cœur des méthodologies qualitatives

Cette séance se focalisera sur la notion de réflexivité l’idée de prendre de la distance par rapport au matériel empirique étudié, remettant en question la façon dont nous produisons la connaissance scientifique et les biais que nous apportons dans notre interprétation des données. Nous explorerons l’équilibre difficile entre implication personnelle et distance professionnelle, en particulier dans le contexte d’étude des “grands challenges” (pauvreté, changement climatique, migration, etc).

L’INTERVENANT
Thomas Roulet est Senior Lecturer en théorie des organisations à la Judge Business School et fellow en sociologie et management à Girton College, tous deux composants de l’Université de Cambridge. Ses travaux se focalisent sur les évaluations sociales négatives (stigmates, désappropriation), l’éthique des affaires, la théorie des organisations et la sociologie économique et sont parus dans des revues de management anglo-saxonnes (Academy of Management Journal, Academy of Management Review, Academy of Management Annals, Harvard Business Review) et francophones (Revue Française de Gestion, Management International). Il a aussi publié dans des revues de sociologie (Work Employment & Society) et de méthodes de recherche (Organizational Research Methods). Rédacteur en chef de la revue M@n@gement, son travail a été couvert dans de nombreux médias internationaux incluant The Economist, Bloomberg, Financial Times, BBC Radio, Le Monde ou France 24.

La conférence aura lieu le 27 mars 2019, de 12h30 à 14h, au local R-2240. Veuillez vous inscrire à doctorat.administration@uqam.ca.

L’usine cognitive : quelle intelligence artificielle (IA) pour les PME québécoises et canadiennes du secteur manufacturier?

Cette 2e édition des Journées ISC Juniors Industries est organisée par l’Institut des sciences cognitives de l’UQÀM et le Centre de recherche en intelligence artificielle (CRIA) de l’UQÀM, en collaboration avec le Réseau de transformation métallique du Québec (RTMQ).

Cet événement sera tenu du 26 mars 2019, 8h au 27 mars 2019, 14h45 à la Salle Polyvalente de l’UQÀM (SH-4800), 200 rue Sherbrooke Ouest, Montréal (Québec) H2X 3P2.

Une occasion unique de réseautage entre les PME, les experts et la relève en intelligence artificielle. Deux journées de conférences et d’ateliers pratiques présentés par des chercheurs et des entrepreneurs connus.

Objectifs

  • Démystifier le concept d’usine cognitive
  • Identifier quelles IA peuvent améliorer la productivité des PME
  • Maillage entre chercheurs universitaires et entrepreneurs
  • Découvrir les ressources pour financer les projets
  • Rencontrer la relève en IA

Pour qui?

Professeurs et chercheurs, étudiants, dirigeants et gestionnaires de PME intéressés par la révolution 4.0 et son application dans les entreprises. Le rendez-vous de 2019 pour stimuler le développement d’application en IA et leur appropriation dans les PME!

Venez découvrir le Ph.D. en administration et la carrière d’enseignant-chercheur

Titulaire d’une maîtrise en sciences de gestion, d’un diplôme équivalent ou dans une discipline connexe, vous vous interrogez sur la poursuite ou la reprise de vos études au doctorat en administration. Toutefois, le programme doctoral reste pour vous relativement obscur. Ce webinaire est pour vous où que vous soyez dans le monde!

Il vise à vous informer autour d’une rapide présentation de notre programme (sa nature, sa durée, ses exigences) et d’un témoignage de doctorant.

Cette séance se veut interactive et nous souhaitons avant tout répondre à toutes vos questions.

Rejoignez-nous pour ce webinaire d’information.
Lundi 11 mars 2019, 12h à 14h (heure de Montréal)
uqam.zoom.us/j/502889944
Inscription requise, cliquez ici.

Pour assister : zoom.uqam.ca
Puis cliquez sur : Rejoindre une réunion
Entrez le numéro de réunion : 502-889-944
Pour de plus amples informations : doctorat.administration@uqam.ca

Appel à papiers – 30 avril 2019

Appel à papiers – Journée Scientifique  et numéro spécial de la Revue Management International, Journée à l’ESG UQÀM le 1er octobre 2019 (abstract – 30 avril 2019) et Articles le 30 novembre 2019 (3 langues!)

Les écoles de gestion : objets de la critique mais aussi acteurs de la résistance et de la (leur) transformation?

Business schools: object of criticism, yet actors of resistance and (their) change?

Escuelas de gestión : objetos de crítica, pero ¿también actores de la resistencia y de (su) transformatión?

Rédacteurs invités :
– Olivier Germain – Université du Québec à Montréal
– Florence Palpacuer – Université de Montpellier
– Véronique Perret – PSL-Université Paris Dauphine
– Lovasoa Ramboarisata – Université du Québec à Montréal
– Laurent Taskin – Louvain School of Management, UCLouvain






31e Édition du Prix Roberval : mention spéciale à Jean-Marie Bourjolly

Le prix Roberval, organisé par l’Université de Technologie de Compiègne et ses partenaires, récompense chaque année, depuis 1987, des œuvres qui traitent de technologie en langue française dans cinq catégories : grand public, télévision, jeunesse, journalisme scientifique et enseignement supérieur.

Les cérémonies-concerts pour la proclamation des résultats se tiennent dans des lieux prestigieux. Ainsi, la 31e édition du prix Roberval enseignement supérieur s’est déroulée à l’Académie royale de Belgique dans la salle du Trône, le 11 janvier 2019.

Les œuvres candidates au prix Roberval ont fait l’objet, tout au long de l’année 2018, d’une sélection rigoureuse par des comités de présélection puis par les membres du Jury Roberval aidés d’experts académiques et industriels avant d’être à nouveau étudiées par les membres du Jury Roberval. Au terme de ce processus par éliminations successives, six œuvres étaient encore en compétition le 11 janvier 2019 avant l’ultime réunion du Jury quelques heures seulement avant la cérémonie :

  • Rémy Slama, Le mal du dehors. L’influence de l’environnement sur la santé
  • Bruno Dehez, Damien Grenier, Francis Labrique et Ernest Matagne, Électromécanique – Principes physiques – Principaux convertisseurs – Principales applications
  • Michel Kesser et François Le Chevalier, Géomatique
  • Jean-Marie Bourjolly, L’analytique et son impact sur notre vie
  • Gwenola Burgot et Jean-Louis Burgot, Chimie analytique – méthodes de séparation, méthodes spectrales, méthodes thermiques
  • Patrice Dole, Les 7 fonctions de l’emballage

C’est devant des spectateurs attentifs et conquis que Jean-Marie Frère, directeur de la classe des sciences a proclamé les résultats :

  • Lauréat : Patrice Dole, représenté par Catherine Joly, pour Les 7 fonctions de l’emballage
  • Une mention spéciale a été attribuée à Rémy Slama, pour Le mal du dehors. L’influence de l’environnement sur la santé
  • Une mention spéciale a été attribuée à Jean-Marie Bourjolly, pour L’analytique et son impact sur notre vie

Midi-séminaire KHEOPS

Vous êtes cordialement invités à participer au prochain Midi-séminaire KHEOPS, qui se tiendra le 13 décembre 2018, de 12h30 à 13h30, à la Salle du Parc de la Maison du développement durable, 50 Rue Sainte-Catherine Ouest.

Nos midis-séminaires sont destinés aux professionnels du milieu, aux gestionnaires et dirigeants, aux chercheurs et aux étudiants.

L’entrée est gratuite. Merci de confirmer votre présence à l’adresse besner.jeanne@kheops.ca.

AU PROGRAMME : Le développement des pôles logistiques portuaires sous l’angle de l’acceptabilité sociale

Présenté par Charlotte Alix-Séguin, étudiante à la maîtrise en gestion de projet de l’ESG UQÀM, Andréanne Demers, étudiante à la maîtrise en gestion internationale de l’ESG UQÀM et Vincent Laniel, étudiant à la maîtrise en études urbaines de l’ESG UQÀM, sous la direction de Florence Paulhiac Scherrer, professeur de l’ESG UQÀM et titulaire de la Chaire In.SITU, Nathalie Drouin, professeure de l’ESG UQÀM et directrice exécutive de KHEOPS et Teodor Gabriel Crainic, professeur de l’ESG UQÀM et directeur du laboratoire sur les systèmes de transport intelligents du CIRRELT

Ce séminaire sera l’occasion de présenter les résultats d’une recherche exploratoire portant sur les questions d’acceptabilité sociale entourant l’implantation ou le développement de zones ou de pôles logistiques. Pour en savoir plus : http://bit.ly/MidiSéminaire-PôlesLogistiquesAcceptabilitéSociale

École des sciences de la gestion

Reconnue pour la qualité de son enseignement pratique, l’excellence de sa recherche appliquée et sa présence internationale, l’École des sciences de la gestion (ESG UQAM) affirme son leadership par une vision audacieuse et porteuse d’avenir.

Coordonnées

École des sciences de la gestion
315, rue Sainte-Catherine Est
Montréal (Québec) H2X 3X2